近年来，廉政文化进校园作为学校德育工作的一个重要内容在全市学校不断深入开展，也取得了较为明显的成效。为了进一步贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》及全省中小学德育和廉政文化进校园工作会议精神，进一步推进我市廉政文化进校园活动，市教育局最近下发了《关于进一步深入推进廉政文化进校园活动的通知》（台教基〔2008〕64号），其主要措施有：

一、切实提高廉政文化进校园工作的认识

廉政文化不仅是社会主义先进文化的重要内容，是和谐社会建设的重要组成部分，也是校园优秀文化的重要组成部分。各地各学校要破除廉政文化进校园中的一些不正确观点，切实提高加强对“尊廉崇洁”教育重要性的认识，推进和深化学校的“尊廉崇洁”教育活动，加强对学生“荣辱观”“价值观”“是非观”的教育，确保青少年成长为健康的社会主流力量。

二、要进一步扩大教育对象，形成上下联动，全面参与的教育格局

廉政文化进校园是一项系统的工程，涵盖学校工作的所有方面，针对学校的所有对象，“尊廉崇洁”教育要在原来以学生为主的基础上做到学生、教师、领导教育并举，“尊廉崇洁”教育对象从学生拓展到全体教职员工和学校领导，将“尊廉崇洁”教育工作与学校的日常工作有机结合起来，形成上下联动、全面参与的教育格局。

在学校领导中开展“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。以规范管理、民主管理为核心，切实落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从政、正确行使人民赋予的权力。在全体教职工中重点开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。把“尊廉崇洁”教育与教育系统行风建设、社会满意工程、师德群体创优活动、教师职业道德建设结合起来，切实解决师德建设中的突出问题，坚决杜绝教师违规带生和到由社会力量举办的补习班或家教中心去兼课等有损教师形象行为发生。在学生中继续开展“尊廉崇洁”教育活动。

三、要进一步拓展教育内容，努力形成系统面而广泛的教育内容体系

在廉政教育内容上，以组织学习“古今廉政案例，古今廉政模范”为基础，不断拓展教育内容，重点开展自律教育，自觉抵制网吧诱惑、享乐诱惑、懒惰诱惑、玩耍诱惑等学生常遇到的各种诱惑；开展诚信教育，自觉养成守信、负责、坦诚的品性；开展荣辱观的教育，树立正确的价值观、道德观和荣辱观；开展法制教育，确立依法做事、依规守廉的理念；开展节俭教育，培养吃苦耐劳、朴素高尚的情操。

在教育过程中，要坚持贴近生活，贴近青少年实际的原则，从小处着手，从细节着眼，由浅入深，由近及远，由理论到实践，从廉政警言、廉政漫画、廉政小故事，案例剖析、廉政法规到学生的身边小事小节和生活实践。在教育过程中要结合学生身边的人和事开展有针对性的教育，使学生做到从身边讲廉，从小节讲廉，从细处养成崇廉、敬廉的意识。

四、要进一步丰富教育形式，力求教育活动丰富多彩，更有实效

“廉政文化”进校园工作，各地各学校要在文化建设上多做文章，从由粗到细，由点到面，营造浓厚的廉政文化氛围，充分发挥校园内的橱窗、宣传栏、报纸、电台、网络等常规媒介的作用，进一步拓展教育渠道，丰富教育形式，做到与课堂教学的有机结合，充分发挥教材中的廉政文化内容的作用，充分利用课堂这一重要阵地，让廉政教育内容走入课堂，成为每位学生的必修课。要坚持与实践的结合，做到知与行的统一，既要重视理论教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导青少年在接受廉政文化教育的同时，自觉遵守廉政道德规范。要坚持与当前学校正在开展的“读经”活动有机结合，让有关廉政的经典美文成为“读经”的主要内容。要坚持与师德建设有机结合，让师德建设与廉政建设同步而行。

要进一步丰富教育形式，除常规的教育形式外，各地各学校要因地制宜，拓展教育形式，以学生喜闻乐见的形式教育学生，以收到更好的效果。如DV制作、动漫创作、廉政论坛、现场模拟诊断、校园啄木鸟、模拟法庭等，有条件的学校可以开展师生网络交流的平台，相互沟通尊廉教育教育的心得体会，在交流中互相督促，在交流中互相提高。

五、要进一步加强制度，构建廉政文化进校园的长效机制

各地各学校要加强廉政文化进校园的制度建设，形成以德育网络为依托的“校长室、党支部---学校各处室---年级组---班主任---课任教师”的廉洁教育网络。要建立廉政课程、课时安排和教育活动等制度建设，使廉政文化进校园工作能自行运转、长久运转，建立起长效机制。各地各学校要结合廉政文化进校园工作，进一步建立健全学校各方面的工作制度，特别是决策制度、财务制度、招生制度、进人制度和监督制度，使学校的决策、招生、财务、用人等处在民主监督之下，实现阳光化、透明化。

各地各学校在推进廉政文化进校园过程中，要积极争取各个部门和社会各界的共同参与，利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区以及更大范围人员的互动，营造有利于反腐倡廉的良好社会氛围。同时要做到与时俱进根据社会发展和教师学生的思想动态的变化，及时调整教育内容和方式，不断增强校园廉政文化的创新能力。